O experto Mutlu Cukurova falará no CITIC da intelixencia artificial na educación

O Centro de Investigación en TIC (CITIC) da Universidade da Coruña (UDC) organiza unha nova edición do seu ciclo de conferencias internacionais sobre Intelixencia Artificial. Desta volta, o ciclo conta coa participación do profesor Mutlu Cukurova, do University College de Londres (UCL), que realizará un relatorio centrado no potencial da IA na educación e as súas vantaxes para mellorar o ensino e a aprendizaxe.
Continúa así a liña de charlas divulgativas sobre IA que iniciou o Centro coa conferencia da profesora de tecnoloxía educativa da Old Dominion University (ODU) de Norfolk (Virginia), Helen Crompton, que falou das novas ferramentas de IA que cambian a forma de entender a educación, como o ChatGPT.
Durante a conferencia de Mutlu Cukurova, o experto ofrecerá unha imaxe holística das implicacións da IA na educación cun enfoque centrado no seu potencial para axudarnos a mellorar a práctica do ensino e a aprendizaxe. Explicará que a investigación interdisciplinaria das ciencias da aprendizaxe axudounos a comprender a forma na que os humanos aprenden; e esta mesma liña de investigación debe usarse agora para informar mellor do desenvolvemento de tecnoloxías de IA para o seu uso en educación. Responderá á pregunta sobre se talvez para a investigación educativa o propósito final sexa mellorar os resultados educativos en lugar de mellorar o estado do campo en IA. Tamén trazará os enfoques que defenden que a IA facilita o traballo dos educadores e estudantes na toma de decisións. Por último, falará sobre se optimizar procesos cognitivos, en lugar de substituílos a través da automatización, podería ser máis produtivo.
Ampla traxectoria
O profesor Mutlu Cukurova, do UCL, é especialista en novas ferramentas de aprendizaxe home-máquina. Estuda o potencial das solucións de análises e IA para apoiar a aprendizaxe humana. Está interesado en apoiar a capacidade das persoas para aprender a aprender e resolver problemas complexos de forma colaborativa. En xeral, o seu traballo ten como obxectivo abordar o desafío socioeducativo de preparar ás persoas para un futuro que requirirá moito máis que as habilidades cognitivas rutineiras que actualmente valoran moitos sistemas educativos. A súa investigación é interdisciplinaria e abrangue a investigación nas ciencias da aprendizaxe, a informática e a interacción humano-máquina.
En UCL Knowledge Lab xestiona proxectos de investigación de diferentes categorías e é profesor en Educación e Tecnoloxía. Ademais, participa en actividades de formulación de políticas relacionadas coas tecnoloxías dixitais para a aprendizaxe como experto externo (incluídos os grupos de expertos externos da UNESCO, o OIEA e a UE), forma parte do grupo de traballo Grand Challenges on Transformative Technologies do UCL, é editor do British Journal of Educational Technology e editor asociado de International Journal of Child-Computer Interaction.